Jejak Aria Winardi

tampilan cover ppt budaya positif

A. Latar Belakang

Sekolah idaman adalah sekolah yang mampu menciptakan kenyaman dan memberikan kemerdekaan untuk hidup dan berkembang bagi murid sesuai kodratnya. Sekolah tersebut terhindar dari segala macam bentuk penindasan, bulliying, kekerasan dan pemaksaan terhadap warga sekolah khususnya murid. Sekolah tersebut akan berusaha sekuat tenaga untuk menciptakan suasana yang penuh dengan kehamonisan dan pembiasaan positif.

Faktanya masih ditemukan lingkungan sekolah yang belum memberikan keleluasaan kepada murid. Murid masih terkekang dengan budaya negatif, budaya yang tidak berpihak kepada murid. Murid sering menghindari pelanggaran karena takut dihukum secara fisik ataupun moral. Murid menaati peraturan karena takut dihukum atau menerima konsekuensi yang berat dan dapat menurunkan nama baiknya. Akibatnya murid melakukan kebaikan hanya pada saat di sekolah atau hanya pada saat di depan orang yang lain seperti Guru, Kesiswaan atau yang lainnya. Keteraturan yang mereka lakukan tidak berasal dari kesadaran dan lubuh hati. Keteraturan tersebut bukanlah sebuah kebiasaan akan tetapi ketakutan dan mencari perhatian.

Sekolah harusnya berusaha menciptakan iklim pendidikan yang mampu membiasakan setiap warganya khususnya murid melakukan budaya positif. Budaya yang mengakar kuat dan menjadi sebuah kebiasaan yang dilakukan secara kontinyu dan sadar oleh setiap warga sekolah. Semua pihak harus terlibat dalam pembiasaan positif tersebut. Pembiasaan positif yang merupakan budaya positif akan menjadi budaya sekolah. Budaya yang dipegang teguh oleh seluruh warga sekolah dan menjadi kekhasan dari sekolah tersebut. Budaya tersebut harus terintegrasi dalam seluruh kegiatan sekolah, baik dalam pra pembelajaran, proses pembelajaran ataupun di luar kelas seperti dalam lingkungan pondok pesantren. Pertanyaannya adalah bagaimana budaya positif dapat tumbuh dan tertanam dalam proses pembelajaran, bagaimana budaya positif dapat terbiasa dilakukan dalam kegiatan di luar sekolah. Harapannya jika budaya positif mengakar dalam diri setiap murid, maka secara tercipta profil pelajar pancasila.

B. Tujuan

1. Menumbuhkan budaya positif dengan kesepakatan kelas.
2. Menumbuhkan nilai-nilai profil pelajar pancasila pada diri murid dalam kegiatan pembelajaran.
3. Mengintegrasikan dan membiasakan murid untuk menanamkan nilai-nilai profil pelajar pancasila.

C. Tolak Ukur

1. Murid mampu membuat kesepakatan kelas yang dipasang dinding kelas.
2. Murid dapat mengaplikasikan nilai-nilai profil pelajar pancasila secara sadar dan kontinyu dalam proses belajar.
3. Murid terlibat aktif dengan sadar mengamalkan nilai-nilai profil pelajar pancasila.

D. Linimasa tindakan yang dilakukan

Adapun langkah-langkah yang akan dilakukan:

1. Sosialisasi kepada seluruh warga sekolah meliputi kepala sekolah, guru, murid, dan tenaga kependidikan terkait disiplin positif, kesepakatan kelas dan profil pelajar pancasila.
2. Guru menjelaskan tentang pengertian dan pentingnya kesepakatan kelas.
3. Guru memfasilatasi murid untuk membuat kesepakatan kelas.
4. Kesepakatan kelas yang telah disepakati selanjutnya ditandatangani seluruh warga kelas dan dipasang di dinding kelas.
5. Sosialisasi kepada seluruh murid baru tentang penumbuhan karakter.
6. Menumbuhkan, menanamkan dan membiasakan nilai-nilai profil pelajar pancasila dan kegiatan ekstrakurikuler.
7. Mendokumentasikan setiap kegiatan yang menumbuhkan, mencerminkan dan membiasakan nilai-nilai profil pelajar pancasila.

E. Dukungan yang dibutuhkan

1. Walikamar dan pengurus di pondok pesantren dalam membiasakan budaya positif.
2. Warga sekolah sebagai role model/ teladan bagi murid dalam menanamkan budaya positif.
3. Seluruh warga sekolah berkolaborasi, bergotong royong dan bergerak bersinergis dalam menciptakan serta membiasakan budaya positif di sekolah.